常州工学院
地点：江苏省 - 常州市 单位性质：高等院校
关键词： 科研经费福利奖金紧缺专业激励政策高额年薪紧缺人才重点岗位津贴
基本介绍
常州工学院简介
我校是由教育部批准建立的全日制普通高等学校，坐落于美丽富饶、人文昌盛、工商发达的江苏省常州市。学校前身主要为常州工业技术学院，创建于1978年4月；2000年3月，经教育部批准，常州工业技术学院、常州市机械冶金职工大学合并组建常州工学院，成为本科层次的普通高等学校，学校由江苏省领导和管理，实行省（江苏省）市（常州市）共建、以市为主的办学体制，以实施本科教育为主，同时举办专科层次高等职业教育；2003年7月，经江苏省政府批准，常州师范专科学校（筹）成建制并入常州工学院。
目前，我校占地面积1002.66亩（合66.84万平方米），校舍建筑总面积30.18万平方米，教学行政用房面积18.75万平方米，教学科研仪器设备总值9695万元，图书馆馆藏纸质图书89.97万册。截至2005－2006学年末，我校普通全日制本专科在校学生10589人，其中本科生7924人；教职工1193人，其中专任教师668人；专任教师具有高级职称的255人，硕士及硕士以上学历的339人。金怡濂、汤定元、徐至展、许学彦、沈学础、薛鸣球等6位院士受聘为我校名誉教授，来自企事业单位、科研院所的100多位高级专家常年担任我校兼职教师，参与人才培养工作。
学校设有机电工程学院、电子信息与电气工程学院、计算机信息工程学院、质量工程学院、土木建筑工程学院、工商管理学院、外国语学院、艺术与设计学院、人文社科学院、法政学院、理学院、教育学院、应用技术学院等二级学院，开设本科专业29个，覆盖工、管、经、文、理、教等6个学科门类。
学校建有物理实验中心、电工电子实验中心、机械基础实验室等3个公共基础实验室，其中电工电子实验中心是基础课实验教学省级示范中心建设点；建立了机电、电工电子、计算机、测控、土建等12个专业实验室；组建了金工、数控、电工电子、电气综合、计算机综合等5个校内实习实训基地以及常州大地测距仪厂、常工电子计算机有限公司等近10个产学研结合人才培养基地；还建有大学生科技实践创新中心、心理实验室、物理演示实验室、生物标本展示室等校内学生素质拓展基地。同时，学校发挥校企合作的优势，充分利用社会资源，建立了江苏多棱数控机床股份有限公司（原常州机床总厂）等221家稳定的校外实践教学基地。
办学以来，我校科技工作坚持以应用技术研究和成果转化为主，坚持科学研究与科技产业发展相结合，坚持为人才培养和教学服务，取得了较为丰硕的成果。2000年至今，全校承担各类科研项目410项，其中承担各级各类纵向课题105项，横向课题41项，校级课题264项；申请国内专利23项，其中已授权13项。2003年以来，出版各类专著及教材91种（部），发表各类科研学术论文1600余篇，其中被SCI、EI、ISTP三大检索系统收录30余篇。校办科技企业研制开发的红外光电测距仪、电子全站仪、智能电能计量系统等高新技术产品投入批量生产，取得了较高的市场占有率。2003年全校科技产业收入总额、实现利润分别名列全国工科类院校第43位、第47位；2005年全校科技产业收入总额1.06亿元。
近年来，我校牢固树立“让每一个学生都获得成功”的办学理念，遵循教育规律和学生成长规律，努力构建以学生为根本、教师为主体、教学工作为主渠道，全员参与、全方位育人、促进全体学生全面发展的应用型本科人才培养体系，把日常管理、服务与校风建设、校园文化建设结合起来，科学管理，从严要求，学生的精神面貌和学习风气始终保持较好的水平。学校大力弘扬爱国主义精神、科学精神、人文精神、创新精神等优秀传统，建造了“秋白园”、“院士语林”、赵元任塑像等富有教育意义的景点，营造出优良的育人环境。目前，学校是江苏省高校校风建设先进单位、江苏省党的建设和思想政治工作先进高校、江苏省高校党委工作达标单位、江苏省文明单位、常州市文明单位标兵。
学校积极拓展国际交流与合作渠道，与美国、英国、加拿大、丹麦等国的8所高校建立了长期友好合作关系，联合开办了15个教育合作项目。学校从1994年起开始招收外国留学生，每年均聘请10名左右外籍文教专家来校授课讲学，还定期选派教师赴国外院校进修深造。
迄今为止，我校及其前身共培养各类毕业生5万余人，近三年毕业生当年就业率均在90％以上。总体而言，我校毕业生专业基础扎实，工作能力和社会适应能力较强，整体素质较高，受到用人单位普遍欢迎，不少毕业生已经成为所在地方党政机关和企事业单位的管理和技术骨干，成为促进区域和地方经济社会发展的重要生力军。
办学以来，我校坚持主动适应区域和地方经济建设和社会发展的需要，紧密结合省市经济结构、产业结构和技术结构调整的新要求、新特点，积极进行学科专业建设，不断深化教育教学改革，创新人才培养体系，探索产学研结合培养应用型人才的新途径，大力提高人才的核心竞争能力，初步构建起具有“常工特色”的应用型人才培养体系和人才培养模式。
今后，我校将进一步坚持“面向基层，服务江苏”、“培养高素质的具有创新精神和实践能力的应用型人才”的服务面向和人才培养目标，继续大力推进校内管理体制改革和各项建设，加快产学研结合的进程，加大对地方和社会的回馈力度，真正按照新的时代需要，紧密结合区域和地方经济社会需要，培养大批高素质的应用型人才，提供科技服务，参与并推动经济文化建设，为江苏省和常州市早日实现“两个率先”做出应有的贡献。
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